Certamente molti di Voi si saranno chiesti cos’è il POF.

In queste poche righe cerchiamo di spiegare cos’è e da dove nasce l’esigenza di formulare il POF.

La legge n°59 del 1997, conosciuta come Legge Bassanini, introduce l'autonomia scolastica all'interno di un più vasto decentramento amministrativo e politico, in un'ottica di snellimento burocratico e amministrativo dello Potere centrale, riformulando in questo modo i ruoli e le competenze degli enti locali.

In tale ottica di decentramento amministrativo e politico, la Legge Bassanini, all'articolo 21, recita: "L'autonomia organizzativa è finalizzata alla realizzazione della flessibilità, della diversificazione, dell'efficienza e dell'efficacia del servizio scolastico, all'integrazione e al miglior utilizzo delle risorse e delle strutture, all'introduzione di tecnologie innovative e al coordinamento con il contesto territoriale".

Inoltre: "L'autonomia didattica è finalizzata al perseguimento degli obiettivi generali del sistema nazionale di istruzione, nel rispetto della libertà di insegnamento, della libertà di scelta educativa da parte delle famiglie e del diritto di apprendere. Essa si sostanzia nella scelta libera e programmata di metodologie, strumenti, organizzazione e tempi di insegnamento, da adottare nel rispetto della possibilità e pluralità di opzioni metodologiche, e in ogni iniziativa che sia espressione di libertà progettuale (…) ". Questa dichiarazione programmatica di libertà progettuale è poi chiarita dal DPR 275/99, decreto attuatore dell'autonomia. Per esso (art.1, comma2), l'autonomia progettuale formativa delle istituzioni scolastiche mira allo sviluppo della persona umana, contestualizzata in contesti sociali, caratterizzata dalle inclinazioni individuali, e il cui successo formativo testimonia l’efficacia del processo di insegnamento-apprendimento messo in atto dalla scuola.

Progettare l'offerta significa infatti prendere atto in primo luogo dei bisogni formativi del territorio e, in secondo luogo, tener conto delle condizioni di erogazione del servizio e delle risorse disponibili.

Il Piano dell'offerta formativa si inserisce in tale complessiva attività di progettazione e diventa occasione per le istituzioni scolastiche di dotarsi di percorsi formativi individualizzati e caratterizzanti (i piani di studio personalizzati) che pur aderendo agli obiettivi generali ed educativi definiti a livello nazionale,raccolgono e rispondono alle esigenze del contesto culturale, sociale ed economico in cui le scuole operano.

Il POF

In questa ottica, il Piano dell'Offerta Formativa è la carta d'identità dell'istituzione scolastica in cui convergono la progettazione del curricolo (sia per la quota definita a livello ministeriale sia per quella definita dalla scuola), le attività extracurricolari, educative e organizzative.